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Qui sommes-nous
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En décembre 2004, suite à
l’invitation du bureau régional de l’UNESCO
/ Beyrouth et du Forum Pédagogique Arabe,
trente personnes de 14 pays arabes,
encourageant la lecture, l’écriture et la
lutte contre l’analphabétisme, se sont
réunies pendant trois jours à Amman –
Jordanie.
L’objet de la rencontre était de partager
les différentes expériences portant sur
l’encouragement de la lecture, de
l’expression et de la lutte contre
l’analphabétisme dans le monde arabe. Il
s’agissait aussi de réfléchir au(x) moyen(s)
commun(s) permettant de faire face à cet
enjeu important et vital pour l’enseignement
et l’apprentissage dans le monde arabe.
La lecture, l’écriture et la connaissance
alphabétique représentent des outils
appartenant au « monde interne » de l’homme
et constituent « les fils » tissant les
réseaux sociaux et culturels entre, d’une
part, les gens du monde arabe et, d’autre
part, avec le reste du monde. Au lieu de
considérer la lecture, l’écriture et la
connaissance alphabétique comme un outil
liant le cerveau et le texte, on peut les
considérer comme un moyen liant le cerveau
et la vie.
La « lecture de la vie » au lieu de la
lecture des lettres et des mots, c’est ce
que nous proposons ici comme vision générale
du projet : aperçu de la lecture, l’écriture
et la connaissance alphabétique dans un
contexte étendu. Cette orientation peut nous
aider à affronter une problématique réelle :
le lecteur et la connaissance alphabétique
n’ont pas évolué ou ne se sont pas
améliorées dans le monde arabe malgré les
différentes initiatives.
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