لقاءات "حكايا"

?	الاجتماع الأول
?	الاجتماع الثاني

الاجتماع الأول لمشروع حكايا:
18 – 19 تشرين ثاني/نوفمبر 2006 عمان/ الأردن
حكايا: مركزية القصة في التعلم، الفن، والحياة

مقدّمة:

عُقِد الاجتماع الإقليميّ "حكايا: مركزية القصة في التعلم، الفن، والحياة" في عمّان في 18 و19 تشرين ثاني نوفمبر 2006 في مقرّ الملتقى التربوي العربي. شارك 23 خبير وممارس من سوريّا ولبنان والأردن وفلسطين ومصر في النقاشات والتقديمات خلال يوميّ الاجتماع وذلك للنظر في الطرق نحو وضْع القصص كعنصر مركزيّ في التعلّم والفن والحياة.
 

كان الاجتماع نتيجة عدّة سنوات من التعاون والحوار بين العديد من الأفراد والجماعات في العالم العربي بخصوص مركزيّة "القصص" في التطوّر الفردي والنموّ الثقافي. جلب هذا الاجتماع الأوّليّ فنانين ومؤرخين شفوين وحكواتيين وتربويين معا لمدّة يومين حيث قُدِّمت "رواية القصص" في أشكالها المتنوّعة وبيّنت كيف تُثري المسرح والفنون وأنّها أساسيّّة تكوين الهوية والحوار ما بين الثقافات.

المشاركات والمشاركون:

الأردن:

1. سمر دودين – مختصّة في الدراما التربويّة
2. سيرين حليلة – مديرة إقليميّة/الملتقى التربوي العربي ومختصّة في الترويج للقراءة والإدارة الثقافيّة
3. رائد عصفور – مدير مسرح البلد، ومدير تنفيذي لمركز التدريب المسرحي العربي، وسينوجراف
4. رغدة بطرس، مديرة، الهيئة العربيّة للتنمية المستدامة
5. ربيعة ناصر، أمينة مكتبة، الهيئة العربيّة للتنمية المستدامة
6. زياد حمزة، جمعيّة بدو العمّارين، البتراء
7. الشيخ سليمان العمّارين، رئيس جمعيّة بدو العمّارين وقاصّ، البتراء
8. عروب العابد، باحثة في التاريخ الشفوي ومختصّة في اللاجئين العراقيين والفلسطينيين
9. فوّاز سلامة، مؤرّخ شفوي، مشروع فلسطين في الذاكرة
10. ريم أبو كشك، معالجة من خلال الدراما

فلسطين:

11. دينيز أسعد – قاصّة مُساهمة في أكثر من مشروع رواية القصص للنساء والأطفال بالتعاون مع المركز الثقافي البريطاني
12. فيحاء عبدالهادي – مختصّة في التاريخ الشفوي والنساء
13. عبدالسلام نخلة – مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي
14. ميسون شرقاوي، مؤسسة شاشات لسينما المرأة

لبنان:

15. سينثيا شقير – صانعة أفلام
16. سابين شقير – فنانية أدائيّة مختصّة في المُهرِّجين ورواية القصص للأطفال
17. كلاريس شبلي – جمعيّة السبيل لتطوير المكتبات

سوريّا:

18. حنان قصّاب-حسّان – مختصّة مسرح وفنون
19. كفاح الخوص، ممثّل وقاصّ

مصر:

20. حسن جريتلي – المخرج الفنّي لفرقة مسرح الورشة
21. عماد ثروت – جمعيّة سلامة موسى للتنمية المجتمعيّة
22. حسام قاصب – SCF - المملكة المتحدة
23. آمال عمر – كاتبة قصص بالعاميّة المصريّة
 

البرنامج/النشاطات:

قٌسّم البرنامج إلى جزئين: خُصص اليوم الأوّل لتقديم المشاركين 15 دقيقة عن أعمالهم التي تتعلّق بموضوع الاجتماع. تخللت هذه التقدمات قصص يرويها الحكواتيون في المجموعة. خُصص اليوم الثاني للنقاشات المتعمّقة عن امكانيّات المشاريع التعاونيّة التي يمكن للمجموعة (مجموعات أو فُرادى) تطبيقها لتحقيق الهدف المشترك للترويج بمركزيّة للقصص في التعلّم والفن والحياة.

وثِّقت بعض الأفكار الجدليّة التي تمّت مناقشتها أو الإشارة إليها لتصبح جزءا من نقاش وحوار مستمرّين ستكون مفتوحة أمام مشتركين آخرين في هذا المشروع. هذه الأفكار هي:

• العلاقة بين الفن (رواية القصّة) مع التطوّر والتنمية

  o	برامج صناعة رسوم متحرّكة
  o	كيف يمكن تطوير علاقة "صحيّة" بين الفن والتنمية
  o	التنمية والتخطيط الاستراتيجي بالمقارنة مع النظرة والأسلوب "الفنيّ" الأكثر استرخاءا في الحياة والعمل المجتمعي.

• الميل نحو "تنقية (فلترة)" القصص: هل هذا أمر ضروريّ أم يفسد العفويّة في الفن؟ أم هل هو شئ آخر؟ ما هو "المفيد" وما هو "الضار" وبالنسبة لمن؟ من الذي يمكنه أن يقرر؟ ألا يقول المثل العربيّ: "ربّ ضارة نافعة."
• القِيَم في القصص
• العلاقة بين المسرح والقصّة

  o	يحتاج المسرح إلى القصص وليس الأمر بالعكس
  o	دور القصّة في النصّ المسرحي
  o	القصّة كمدخل لاستعادة الأصالة في المسرح العربي

• التدرّب على رواية القصّة ليس أمرا تقنيّا بل هو محاولة لإعادة استكشاف علاقة قديمة مع رواية القصّة، عمليّة "سمْكرة" لإزالة كل الطبقات وأسباب الانسداد.
  o رواية القصّة أمر عفوي لا يحتاج بالضرورة إلى التقنية.
• ما الجدوى من رواية القصص؟ ما الجدوى من هذا السؤال؟
• الدور الذي يمكن للأطفال أن يلعبوه في روايتهم لقصصهم الخاصّة.
• مسرح الأطفال: هل يمكن تعريفه ضمن محددات تربويّة معيّنة أو هل يمكنه أن ينفتح أمام عالم الفن والجماليّات؟
• هل تروي النساء القصّة أفضل من الرجال؟
• العربيّة العاميّة والفصحى في رواية القصة.
• الإبداع والمحافظة في نصّ القصّة التقليديّة: القصّة وقود للإبداع المعاصر.
• ما الذي حدث للقصّة في حياة الأطفال؟
   

أمّا بالنسبة للتوصيات نحو العمل المستقبلي، فهي:

• هناك حاجة لتطوير قاعدة بيانات لمبادرات رواية القصص والحكواتيين في العالم العربي
• تنظيم اجتماع سنويّ للمنخرطين في هذا المجال مع تقديمات نظريّة بالإضافة إلى تطبيقات عمليّة
• إنشاء فريق ضغط ليؤثّروا على صانعي السياسات للوصول إلى الشباب والأطفال بهذا المشروع
• تنظيم فعاليّة إقليميّة للحكواتيين العرب (مهرجان الحكايا) من كلّ العالم
• دعم إنتاجات تركّز على القصص كأداة مركزيّة لتطوير المسرح بالإضافة إلى إنتاجات لرواية القصص
• حملة دعائيّة طويلة الأمد للحفاظ على تراثنا الشفوي في رواية القصص
• إنشاء موقع إلكترونيّ للقصص وللحكواتيين حيث يمكن للأفراد تحميل قصصهم بالإضافة إلى الحديث عن أعمالهم في هذا المجال وتبادل المعلومات والتجارب
• تأسيس حركة "حكواتيّون بلا حدود"
• العمل مع قنوات التلفزة الفضائيّة للوصول إلى جماهير واسعة. يمكن تحقيق هذا باستغلال مصادر أولئك ممن لديهم علاقات مع محطّات التلفزة والحكواتيين وأولئك المنخرطين في تجميع قصص الناس في العالم العربي. والاحتمال الآخر هو في تطوير شبكة بين المؤسسات غير الحكوميّة والأفراد من ناحية، وشركات الإنتاج التلفويونيّة من ناحية ثانية.
• تطوير ورشات معالجة نفسيّة من خلال القصص للأطفال
• الترويج لتنقّل الإنتاجات الفنيّة الشابة بالتركيز على القصص وروايتها
• تنظيم برامج إقامة ومجاورة للحكواتيين
• البحث عن مصادر جديدة: كتب ومقالات وغيرها وترجمتها إلى العربيّة إن لم تكن متوفرة
• يمكن لكلّ مشارك أن يبدأ بكتابة قصّتها أو قصّته وإرسالها إلى الآخرين
• توثيق هذا اللقاء بكتاب وفيلم
• التأكّد من توفير الوقت المناسب في الاجتماعات القادمة للتطبيقات العمليّة، ليقدّم الممارسون أفكارا واضحة للمشاركين عن نوع العمل الذي نقوم به
• هناك تجارب مثيرة للاهتمام في العالم حيث يعتمد المسرح على التاريخ الشفوي وشهادات وقصص الأفراد فينتج عنها صور قويّة ومؤثّرة لحياة الناس في سياقات دراماتيكيّة. هناك تجارب أخرى مثل مسرح إعادة التمثيل حيث لها علاقة في هذا الاعتبار. يجب أن الاتّصال مع القائمين على هذه التجارب وأن يُقدّموا كأمثلة ملهمة لطرق يمكن استعمال القصص بها في المسرح والحياة.

العروض الأدائيّة: قدّمت دينيز أسعد وكفاح الخوص، أثناء الاجتماع، أمثلة للقصص التي يروونها. كما قدّم الشيخ سليمان عمّارين نموذجا آخر لرواية القصّة من الطبيعة العفويّة التي تتصل مع قصص الناس اليوميّة. في مساء 18 تشرين ثاني نوفمبر، قُدّم العرض "قصص تحت الحصار: قراءات ممسرحة،" وأدّتها ريم أبو كشك وسمر دودين وسوسن حبيب.

مُتابعة:

1. النتيجة الأولى لهذا اللقاء هو مشروع تعاونيّ بين كفاح الخوص (سوريا) وسابين شقير (لبنان) لعمل مسرحيّ ينتجه مسرح البلد (الأردن) ويتجوّل في المنطقة. يتناقش الشركاء الثلاثة في الأمر حاليّا.
2. سيقصد الملتقى التربوي العربي ومسرح البلد أن يجدا الدعم لإنتاج كتيّب وفيلم يوثّقا اللقاء بالإضافة إلى اللقاءات الماضية التي عُقِدت حول الموضوع ذاته (اللقاء الذي نُظّم بالتعاون مع اليونسكو في كانون أوّل ديسمبر 2004 في الأردن).
3. سفر، سيحدد صندوق تجوال الشباب على موقعه الإلكتروني جزءا للـ "فرص للمجاورة" مع حكواتيين، حيث يتمكّن الشباب من كلّ أنحاء العالم العربي من السفر لتكوين علاقات حيث يُغطّي الصندوق تكاليف سفرهم.
4. سيشكّل الملتقى التربوي العربي مع مسرح البلد مشروعا بعناصر متعددة تعتمد توصيات المشتركين، وتطوّرها المجموعة ومن ثمّ تشحنُ مصادرها لتطبيقها. أهمّ هذه العناصر هي:

   a.	اجتماع عربيّ سنويّ (بالتواصل مع تجارب عالميّة أخرى)
   b.	مهرجان سنويّ متجوّل للحكواتيين
   c.	موقع إلكترونيّ للحكايا في العالم العربي
   d	تطوير مشاريع مُجاورة